超平的博客

上一篇博文被老槐回应了(抱歉不能给出链接，那个非公开），但是感觉说的不是同一个问题，所以，索性再写一篇。 写上一篇的时候，已经有这个疑问：“社会公众的信息素养”是个伪命题（注：原作者用的是信息素质）？之所以没有表达出来，只因是个猜测，未经研究不敢妄下结论。这里用问号就是想表达这层意思。 我怀疑“社会公众的信息素养“是一个可以被定义的问题，对于不同的群体，能够统一定义其信息素养吗？就像我给老槐的留言所说，测评出卖菜人群体的信息素养比公务员信息素养低有什么意义呢？或者用一些生活质量不高的群体来拉低社会公众的信息素养有什么意义呢？这样...

浏览专业刊物，理论文章描一眼大多跳过，你也许会说，还是教书的呢，怎能不看理论文章？一点不惭愧地说，大多数，我实在看不下去。。。。实证研究的文章，通常会看看。。。。不幸啊，我知道我又成为思辨派的靶子了。。。。。 有一次在外地一高校的信管系与研究生交流，我讲的是信息分析的技巧，其中涉及问卷，互动时间有学生提问：“李老师，能不能给我们看一份您认为在设计上没有问题的问卷？”我回答：“没有最好只有更好。” 为了追求更好，就得活到老学到老，我现在一大把年纪了也没有停止学习的步伐。学习讲方法，透露一点我的学习方法：把别人做得差的东东当作自己...

又到了一年一度的年会论文评审。 总有论文被毙，当然，被我毙不等于就真的被毙，后面还有二审、三审。同样，我也是别的评委的二审或三审。 我大致看了一下，被毙的论文，大多数，不，几乎全是——开药方的论文，就是那种提出对策的论文。 如果被别的评委毙掉的论文还是药方，到我这儿，恐怕照样无法挽救。 药方式论文，一般的套路是，先找出问题，然后提出对策 / 解决办法 / 发展思路，总之就是开出了药方。 药方是好药方，因为都是先找出了毛病，然后再针对毛病开出的药方。比如，毛病之一是“领导不重视”，开出的药方中就必然有“领导重视”；毛病之二是人员素质不高，药...

本系学术沙龙采用轮流坐庄的方式，一次1至2人主讲。时值来自美国的秦健教授本学期在我系给本科生讲授《信息组织》一课，昨天的沙龙由秦健教授主讲，主题是如何发SCI论文。小小地幽默了一下哈，其实秦教授讲的是国外发表论文的写作门道，按咱国内的行情，你费那么大的劲到国外发论文，不就是追求那SCI吗？ 我这里用了“门道”而不是“规范”，盖因秦教授采用漫谈的方式，她不做PPT，言之现今PPT泛滥，就交流而言并非好的方式，略见做人做事的风范。 秦教授作为华裔，在美国常常应邀评审来自中国的论文。她坦言，大多数论文至少在写作格式上都达不到基本要求。这让她时不时...

关键词 ： 论文 关于论文 这两个月我被论文纠缠不休，研究生论文、本科生论文、年会论文，当然，自己还要写论文。 年会论文，前年曾在这个园子里热议过，然后又厚着脸皮跑到年会上去飚了一把。不少人当面或间接告诉我说很受启发呢。 去年我装着很忙没参加评审，今年不好意思让刘兹恒主任犯难就说好吧好吧。今年年会论文我审了４０来篇吧，总的来说还是乱写一气的多。比如非得从概念解释说起，什么是和谐社会，还得从什么是“和”，什么是“谐”从头说起，悄悄地说一句老实话，我看都不看，这一段跳将过去。话就搁这儿了，谁拍砖俺都不怕。 写论文，写就写吧，搁研究生那...

两组镜头。 这边，早早的就答应北大图书馆的李云（字音，抱歉！），他们要为庆祝吴慰慈老师七十大寿出版文集一册，我应允以小文一篇作寿礼。起先是答应写论文，但我一直东忙西忙，没忙出个名堂，论文泡汤，在催稿电话中，经商量改成写随笔一篇。 另一边，临出发去广州送儿子的大清早，接于良芝短信，告知邹荫生老师紧急约稿，良芝会体贴人，告知如不能写，她替我回掉，我答复不能写，没时间了，手头还有一大堆事情，能做好就不错了。邹荫生向良芝要我的电话，良芝说还是由她来转告，良芝短信中告诉我，如果是邹老师直接来约稿，根本无法拒绝。 包租公妙笔画过 邹老师...

关键词 ： 论文 写作 一个很多年前的学生跟我联系，希望我能够对他的硕士论文的写作提供指导性意见，他对我的提问是“我应该从哪些方面来写？” 我已经不止一次收到这样的“求助”，这让我非常为难，冷不丁一个题目放在你面前，让你说怎么写，我不知道别的高人能否说出个一二三，但我不能，说不来。如果是我必须指导的学生，我会要求他把研究大纲拿出来，我只能就其研究大纲进行评论和指导。我不认为单凭一个题目就可以判断其值不值得做，我相信有这样的情形，一个看起来很平常的选题，作者仍然可以用他的研究大纲来打动我。对于通过网络的求助，我还有另一个为难，我在找...

一次会议上，看到某编辑与一帮大牌周旋，她私下对我说，我们才是在办刊呐，人家那些牛刊，都不用办了，坐在家里，好稿子自己会找上门来。 《图书与情报》的王景发老师，就是一个办刊的人，而且是挖空心思地办。最近接到他的电话、短信，问我年会有什么打算，我心里想，这王老师也忒实在了，这早早的，就想请我吃兰州小吃了？结果根本不是那么回事，人家还是冲着稿子来的。新近策划了一个栏目叫“建言建策”，不要论文要“提案”，尤其是事关西部图书馆事业发展的提案。不知王老师怎么会对我产生了这么一种印象，觉得我是那种爱“提”的人，就一而再再而三地催促我提点什么案...