超平的博客

看第8期《图书馆报》看到一个人物──萨苏，据说是知名作家和知名博客，超级惭愧，这两个知名我竟然一无所知。《图书馆报》采访萨苏的原因──先生毕业于北师大信息管理系（现侨居日本并娶日本女为妻）。上网查到萨先生的博客后立即订阅。《图书馆报》对萨先生的采访整了一大篇，其中一个问题是问萨先生对4岁的女儿在阅读上是如何要求的，萨先生的回答是“4岁的孩子无法无天，我能要求她怎样阅读吗？我敢要求她怎样阅读吗？” 我琢磨了这句话好半天，从字面上理解，萨先生是指对4岁的孩子应该由着她的天性，大人不应该要求她什么。我好奇的是，萨先生有引导他的女儿阅读吗？...

上一篇博文被老槐回应了(抱歉不能给出链接，那个非公开），但是感觉说的不是同一个问题，所以，索性再写一篇。 写上一篇的时候，已经有这个疑问：“社会公众的信息素养”是个伪命题（注：原作者用的是信息素质）？之所以没有表达出来，只因是个猜测，未经研究不敢妄下结论。这里用问号就是想表达这层意思。 我怀疑“社会公众的信息素养“是一个可以被定义的问题，对于不同的群体，能够统一定义其信息素养吗？就像我给老槐的留言所说，测评出卖菜人群体的信息素养比公务员信息素养低有什么意义呢？或者用一些生活质量不高的群体来拉低社会公众的信息素养有什么意义呢？这样...

浏览专业刊物，理论文章描一眼大多跳过，你也许会说，还是教书的呢，怎能不看理论文章？一点不惭愧地说，大多数，我实在看不下去。。。。实证研究的文章，通常会看看。。。。不幸啊，我知道我又成为思辨派的靶子了。。。。。 有一次在外地一高校的信管系与研究生交流，我讲的是信息分析的技巧，其中涉及问卷，互动时间有学生提问：“李老师，能不能给我们看一份您认为在设计上没有问题的问卷？”我回答：“没有最好只有更好。” 为了追求更好，就得活到老学到老，我现在一大把年纪了也没有停止学习的步伐。学习讲方法，透露一点我的学习方法：把别人做得差的东东当作自己...

杭州的灵隐寺供奉济公和尚，以我本人的游历，我没有在别的地方发现过。这个我不是很能理解，在杭州生活这么多年，最大的感受是杭州人比较理性、胆小、不出格。。。。其实，这也不难理解，唯一的原因就只可能是济公和尚与灵隐寺有某种渊源，上网查了一下，果然，人家济公是浙江天台人，18岁曾在灵隐寺修行过，但众和尚受不了他的另类，把他赶到净慈寺去了。。。。若干若干年以后，灵隐寺又以如此隆重的方式接纳了他老人家。。。。。 我所说的隆重，除了专门的庙堂供奉着济公和尚，还在进寺庙后的一个主通道立了一块牌子，上书济公和尚的圣训。看完圣训，我受益非浅，...

我带班的社科0909班，有女生对大学教师这个职业很向往，我决然地告诉她：这不是一个好的职业。她问为什么？我说幸福指数极低，她不信，不依不饶地继续向往大学教师职业。。。  她为什么不信我呢？今天才知道，原来根源还在我身上。我个人，让她产生了这种错觉。比如，我做他们的知心大姐，我跟他们在QQ群里胡说八道，我跟他们一起腐败。她把读大学的幸福感，跟我的工作作了个链接，于是就向往了。 我吓了一跳。。。。  我是不是有责任向她还原一个真实？  最有说服力的这句话不是我说的：“至少在浙大，至少对年轻教师而言，这个职业的性价比非常非常低。。。”  一个浙...

这个标题是随便写的，没什么规矩，能意会即可。  下午给本科生做毕业论文开题，其间被杭图少儿馆的丁小芳和朱朱两个mm搅了一下局，她们被允许闯进来给叶鹰送证书。。。。   我当时还是被小小的感动了一下，随即有点高兴，高兴什么呢？其实是为这个学科高兴。一个研究图书馆学的学者，胸怀善心，常为善举，其所做的学问，该不会是恶的吧？ 我显然是在借题发挥，谁都知道，做学问跟善恶无关，至少一般不从善恶的角度来评价学问。但世道变化让我越来越怀疑做学问跟善恶或许有关。 单单看中国精英人群的冷漠与不善在两会期间秀出的一个又一个高潮，典型如“老百姓有老百姓...

刚才老同学给我一个链接，是她在密歇根大学读博的儿子参加排演的一个草根春晚的短剧，我在视频上找到了明朗───饰演贾君朋的男孩。这是我非常熟悉的一个孩 子，他是毛毛的小伙伴，曾经有一阵，每当我让小毛毛扳着手指头数自己有几个兄弟姐妹，他总是要把明朗算进去，怎么纠正也没用。 今年春节，我跟明朗的妈妈匆匆见了一面，明朗妈说，明朗曾说过一句话，以后没饭吃了，李阿姨家是个可以吃饭的地方。我听了会心一笑，我知道明朗想起了什么。 看这个短剧，看到后来我流泪了，就像一个评论说的，它感动的不止是80后，还有伴随80后长大的他们的父母。 我想起n年前写过一...