超平的博客

对于“图书馆权利”，从研究方面说，我只是一个读者与听者；在教学方面，我有所介入——把它引入研究生课堂，作为专题研讨课中的一个专题。在教学中，我更多地立足于这一研究给图书馆学和图书馆事业带来的变化——观念与意识的变化，比如在国家立法过程中冒着炮声隆隆表达职业诉求，在图书馆公共关系危机事件中以专业话语来维护职业话语权和职业尊严，主动地向对咱们爱恨交加的相邻职业集团发出友谊的“忽悠”以图建立一种和谐机制……。由于本人上课有一定的鼓动性，从结果来看，学生对这一研究所产生的积极意义是相当认同的。 去年杭州会议期间，王知津教授找到我，从“术语规...

我在昨天发布消息的时候，最后一句话说：“什么叫与时俱进？长见识了，2.0发展真快呀！”我这句话并不是针对夏大图书馆的一帮技术酒徒说的，而是针对这次青年论坛说的。 上届绍兴青年论坛的亮点是什么？当然是“四姑娘山”齐刷刷的亮相（从那以后就再没有集体亮过相了），这虽然使那届与会的青年朋友们过足了眼瘾，但也表明了一个道理，在四姑娘山整体亮相的状态下，会议更适合1.0形式。老槐别不赞同，在四姑娘山面前，与会代表的兴奋点就大不一样了，他们肯定更希望听偶像的激情演讲，君不见我带去的一帮学生双眼如何的熠熠生辉啊。 今年的亮点是什么？自然是会议形式的...

我不知道第一个发消息，可不可以也叫抢到了“沙发”？ 今天上午（11月30日）9点钟，“青年论坛”将拉开帷幕。地点：厦门大学。 诸位反应过来没有啊？在夏大开会呀，这意味着什么？ 我坚信第一个反应过来的是keven，如果关于厦门大学图书馆不能成为他的某种直觉的话，那就不是真正的技术酒徒了。当然还有老槐，2.0的热衷分子。 话到这个份儿上，我就不卖关子了。会议将用博客实时转播并接受场外提问。 http://blog.xmulib.org/youth3rd 据我所知，今年青年论坛没有安排主旨报告，由与会青年代表唱主角，会议的主要方式是讨论，那就是说，通过博客，你也可以成为主角。而这...

一问先生写出一篇好文字。 看得出来一问是中医的拥趸，用这么长一篇博文来为中医辩护啊。 不过，这样的辩护是常规辩护，即是所有拥护中医的人都会选择的角度和理由，区别只是谁说得好看点而已，而这样的理由是不能说服方舟子们的，因为他们已经在你之前否定了这些理由了，所以，还是没有“论”到点儿上。 方舟子们反对的是中医疗效的不可验证、中药的毒副作用被忽略和中医对自己能力的夸大。 一问说西医对神经官能症毫无办法，而中医就管用。中医真的能治神经官能症吗？如何证明？你从“思路”上证明是没有意义的，必须从结果上证明。有一次与国图的陈力馆长一起吃饭，他...

新浪搞名人博客，是博客中国一帮土著不听从竹老师召唤的原因之一。名人有名人的待遇，草根有草根的自尊，土著们继续呆在破房子里博客着。 我不大有时间看名人博客，很多名人博客实在也看不下去，比如徐博客，那些字让人能获得什么快感呢？洪晃是个聪明的女人，偶尔也去她的“找乐”扫扫。之所以要去瞅瞅，是巴望着还能碰上调侃她前夫那样有趣的文章。名人博客最大的特点是热闹，甚至闹的让人眼晕。不管名人写了什么，粉丝的热情都像能点燃的干柴。她最近有一篇博客，就三句话大约120个字。第一句话，她要打飞的去出差；第二句话，飞机上只能发呆；第三句话，她要登机了...

虽然秋天按时间表准时到来，哦不，今年闰月，时间表与往年相差一月，但世间诸多事除农事之外还是按公历的节奏走，照例，进入11月，各种招聘会将进入大学，学生们也将怀揣一大摞简历穿梭于各个招聘会，赶场啊。 今天去上课，班长通知，浙江水利水电专科学校图书馆要一个人，同等条件男生优先。对“男生优先”这样的招人信息，我不会像良芝那样愤怒，为什么不愤怒我也说不清楚。前几天去开家长会，跟一科任老师聊天，说到养儿养女的问题，同感是，读书时，还是女儿让人省心，可是找工作，看着女儿受委屈，心里更痛苦。结论是，还是儿子省心吧，不知道不知道。反正中学招老...

关注过政府信息管理领域的人大概都知道一个说法，即政府占有社会信息资源的70%。这个说法很流行，大牌专家如是说，政府官员也如是说。 我最早见到这个说法是在上个世纪90年代，打我第一次看到这个说法开始，我就一直为它纳闷儿，这个百分比是怎么出来的呢？不可能是一个统计结果吧？谁能统计出社会信息资源的总量呢？还有那政府的资源，谁又可能知道它的总量呢？这个两个总量不知道，凭什么出来个70%呢？是毛估估的吧？那么，这个毛估估的依据又从何而来呢？为什么不是60%，也不是80%，单单就是70%呢？ 不知道是谁第一个说出了这个百分比，我干打赌这...

前两日在网上与老槐聊了几句，知道了一些珞珈会议的情况，聊补没参会的遗憾。从老槐处知，“学科命运”是这次会议关注的重点。对这个话题，档案学那边也神经紧张，数次会议据说也是为着商量对策以保“一级学科”。 柯平言出“要注意教育资源的积累，建立学校教育的长效机制”，这是典型的学术语言，没有河边那样的学术修炼的道行，一般人恐难以品出滋味。博客的好处又端端地被河边演练了一把，柯平这“一道金光”终究没有沉下去连个响也没有，柯平呀，干嘛还在那里犹豫？爽快地跨进部落格来吧，把那“平凡”打理出模样来。 柯平的立场不仅仅是学者的立场，更多的还是一个图林山...