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	<title>《通识教育，但愿能走得好》的评论</title>
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		<title>作者：感想</title>
		<link>http://www.mingzhiguwen.net/archives/82.html/comment-page-1#comment-720</link>
		<dc:creator>感想</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 24 Dec 2005 08:21:35 +0000</pubDate>
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浙江大学但愿不要成为“只讲”大学哦。
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		<title>作者：阿明</title>
		<link>http://www.mingzhiguwen.net/archives/82.html/comment-page-1#comment-721</link>
		<dc:creator>阿明</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 23 Dec 2005 13:11:59 +0000</pubDate>
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我不知道浙大的教务处怎样,我们学校的教务处天天修改教学计划,而且制度朝令夕改.对于通识教育,只要不是管理人员头脑一热的一个想法,只要不是实行后害了一批学生,只要不是锣鼓喧天开场后草草收尾,没什么不好.
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		<content:encoded><![CDATA[<p>我不知道浙大的教务处怎样,我们学校的教务处天天修改教学计划,而且制度朝令夕改.对于通识教育,只要不是管理人员头脑一热的一个想法,只要不是实行后害了一批学生,只要不是锣鼓喧天开场后草草收尾,没什么不好.</p>
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		<title>作者：迎风吟唱</title>
		<link>http://www.mingzhiguwen.net/archives/82.html/comment-page-1#comment-722</link>
		<dc:creator>迎风吟唱</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 22 Dec 2005 06:23:16 +0000</pubDate>
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浙大能认识到通识教育的重要性，真是件让人举双手赞成的好事。但愿最后不要矫枉过正，或是走走过场。
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		<content:encoded><![CDATA[<p>浙大能认识到通识教育的重要性，真是件让人举双手赞成的好事。但愿最后不要矫枉过正，或是走走过场。</p>
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		<title>作者：服</title>
		<link>http://www.mingzhiguwen.net/archives/82.html/comment-page-1#comment-723</link>
		<dc:creator>服</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 22 Dec 2005 03:33:13 +0000</pubDate>
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		<description>


我的一个朋友的女儿今年高分考上上海的一所名牌大学，学校许以奖学金，但其任该校教授的父亲决定让她改进香港科技大学，虽然全部费用40多万元将要自己出，仍然义无返顾。三个月来，学习环境果然不同凡响，人家教授的收入是内地的多少倍，所以好教授纷至沓来，形成良性循环。
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		<content:encoded><![CDATA[<p>我的一个朋友的女儿今年高分考上上海的一所名牌大学，学校许以奖学金，但其任该校教授的父亲决定让她改进香港科技大学，虽然全部费用40多万元将要自己出，仍然义无返顾。三个月来，学习环境果然不同凡响，人家教授的收入是内地的多少倍，所以好教授纷至沓来，形成良性循环。</p>
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		<title>作者：张强</title>
		<link>http://www.mingzhiguwen.net/archives/82.html/comment-page-1#comment-724</link>
		<dc:creator>张强</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 22 Dec 2005 01:23:25 +0000</pubDate>
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		<description>


这个地基是强迫式的地基，逼得大家有这个地基，因为怕大家没有这个地基，至于说精，自然之中的啊，肯定会继续精的咯。    应该说是一种进化：通识教育，但如果，我说的这个如果是，嘿嘿，不说了，怕封IP。我的意思嘛，不能拿马列毛的东西作为素质教育的课程。严重提醒。或者，俺也是强烈反对所谓的通识教育的。
</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>这个地基是强迫式的地基，逼得大家有这个地基，因为怕大家没有这个地基，至于说精，自然之中的啊，肯定会继续精的咯。    应该说是一种进化：通识教育，但如果，我说的这个如果是，嘿嘿，不说了，怕封IP。我的意思嘛，不能拿马列毛的东西作为素质教育的课程。严重提醒。或者，俺也是强烈反对所谓的通识教育的。</p>
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		<title>作者：mygodsmile</title>
		<link>http://www.mingzhiguwen.net/archives/82.html/comment-page-1#comment-725</link>
		<dc:creator>mygodsmile</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 22 Dec 2005 01:00:41 +0000</pubDate>
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我常常会觉得东西太多学不过来，不知道通识教育后会不会更这样。地基当然要造的宽，这样房子才不会倒，但是博而不精也很忌讳，武侠书里经常这么说的，经常会很遗憾一个人太聪明，博而不精，所以难成大器。
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		<content:encoded><![CDATA[<p>我常常会觉得东西太多学不过来，不知道通识教育后会不会更这样。地基当然要造的宽，这样房子才不会倒，但是博而不精也很忌讳，武侠书里经常这么说的，经常会很遗憾一个人太聪明，博而不精，所以难成大器。</p>
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		<title>作者：张强</title>
		<link>http://www.mingzhiguwen.net/archives/82.html/comment-page-1#comment-726</link>
		<dc:creator>张强</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 22 Dec 2005 00:55:18 +0000</pubDate>
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		<description>


李老师，浙江大学自然要搞通识教育了咯。想想看，浙江大学有多牛。一般的大学或许只要专业技能教育，加丁点儿人文素质教育，但浙江大学非如此不可。因为，它不仅是重点中的重点，还是综合大学，还是213工程，还是人家民国时期的相当于清华大学的等级呢，嘿嘿。日本战后有段时间，全力搞专业技术教育，后来日本的校园到处有马加爵式的人物，后来，日本改良了，开始实行通识教育，或许这是一个方向，是一个对全社会来说不可忽视的方向。

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		<content:encoded><![CDATA[<p>李老师，浙江大学自然要搞通识教育了咯。想想看，浙江大学有多牛。一般的大学或许只要专业技能教育，加丁点儿人文素质教育，但浙江大学非如此不可。因为，它不仅是重点中的重点，还是综合大学，还是213工程，还是人家民国时期的相当于清华大学的等级呢，嘿嘿。日本战后有段时间，全力搞专业技术教育，后来日本的校园到处有马加爵式的人物，后来，日本改良了，开始实行通识教育，或许这是一个方向，是一个对全社会来说不可忽视的方向。</p>
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