a先生留言说《信息资源共享》是一本好书，我同意。
03年春教指委湘潭会议的主要内容是确定一批图书馆学核心课程教材并组织编写，程焕文提议编写一本《信息资源建设与服务》，我当时脑子里浮现出《藏书建设》、《读者工作》等等传统教材的模样，心里颇有疑惑。最后在确定主编单位时，程自告奋勇要承担该书的主编，别人几乎没有异议。我虽然有疑问，但辩论起来我自知决不是程的对手，事情就在我暗自的疑惑中定下来了。秋天在西安召开编写工作会议，程因故未参加，派潘燕桃老师参加，我看到了该书的编写大纲，说实话，被震了一下，贯穿其中的那种人文思想和现代图书馆理念以及专业方式，与我头脑中还不甚明晰的种种想法在一刹那间就对接了，我有一种思想”着陆”的感觉。回杭州后我给程焕文去了一封e信，真诚地吹捧了一番，我记得信中有这样一句话：”从教学的角度，相对于理念，知识并不是第一重要的。”我欣赏编者的编写思路，就在于他非常注重倡导一种理念。
为了用实际行动支持这本教材，在制定03级教学计划时，我提议了这门课，经过论证，最后确定下来，并由我主讲。从那以后，我一直在等待教材的”庐山真面目”。在浙大，只要做进教学计划的课程，是不能更改的，所以我是在几分期待与几分担忧中等待着这本教材的问世。之所以要担忧，是因为高教出版社文科分社的徐挥社长扬言，如果哪本书不能按时交稿，将取消该书的出版，程是大忙人，我担心这点。
成书的名称改为《信息资源共享》，个中原因我不清楚，但无论从教材的角度还是从书的推广的角度，我以为这个书名更好一些。
潘燕桃老师是这本书的另一主编，虽然编写的主要思路出自于程，但潘老师在组织编写的过程中付出的辛苦是完全能够体会的。去年，这套教材的责编王友富来杭州，聊天中，他说因为赶时间，这几本书的编辑非常紧张，《信息资源共享》的编辑过程却是最省心的。乍一听有点意外，再想想，情理之中，潘老师的认真和细致，我觉得属于比较少见的那种。
备课是一个处理一个又一个知识细节的过程，要从细节上对这本教材挑挑毛病是容易的，甚至能够看到一些不严谨的地方，但我认为这是本好教材，好就好在学了那么多图书馆学课程，通过这门课或者这本书，可以对这个专业 / 职业初步地建立起一种信念，学生有幸了。
石家庄鲜花店:
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超平:
1111:
超平先生再次推荐此书,偶不禁心动.在a老师博客“个人藏书书目”中查到，由北京高等教育出版社出版，经网上订购需要邮费6元，似乎多了点。：） 曾记得有网友介绍网上购书的打折书店，不知具体是什么名称，烦请知道这方面信息的朋友告知。
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珍本书店，网上一搜就可以。我以为他们的信誉不错。不过最近买的一批，其中有几本说不能打折。
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谢谢a老师提供信息，珍本书店没有这本书，只好通过出版社购买了。
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在广州的可以到购书中心去买。
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如果能再听到超平老师的讲课就更有幸了。
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手边一直放着此书，忙于别的事情一直未看，看了您对该书的评价，一定仔细阅读一下，呵呵，谢谢您哦！
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呵呵，我是大二本科生，现在正在学这门课，这么多门课中，最喜欢的就是信息资源共享了，的确“通过这门课或者这本书，可以对这个专业 / 职业初步地建立起一种信念”《信息资源共享》这本书的思想理念很特别
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