http://www.mingzhiguwen.net/archives/238.html Mon, 26 Dec 2011 03:02:12 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.2.1 http://www.mingzhiguwen.net/archives/238.html/comment-page-1#comment-2505 图书馆学研究生 Mon, 14 May 2007 03:25:00 +0000 http://www.mingzhiguwen.net/archives/%e2%80%9c%e6%9c%89%e7%94%a8%e2%80%9d%e6%89%8d%e6%98%af%e7%a1%ac%e9%81%93%e7%90%86.html#comment-2505 本人虽然学图书馆学，但是功底甚浅。以前听了台湾学者做的报告，介绍该图书馆用了做推介服务，当时听了感觉眼前一亮，因为以前确实没听过这样的先例，后来在学习和工作的实践中，也感觉这是个不错的出路，至少目前可以结合使用。台大那位老师的例证“已经有了电话和短信，但我们还要用进行交流”，虽然没有正面回答你的问题，但是我感觉至少它代表了2.0目前的地位，至于是否考虑了读者，可能只是它还处于初期的尴尬吧。有了超平老师对它的新思考，我想未来的2.0应该还是有好的出路的。 本人虽然学图书馆学，但是功底甚浅。以前听了台湾学者做的报告，介绍该图书馆用了做推介服务，当时听了感觉眼前一亮，因为以前确实没听过这样的先例，后来在学习和工作的实践中，也感觉这是个不错的出路，至少目前可以结合使用。台大那位老师的例证“已经有了电话和短信，但我们还要用进行交流”，虽然没有正面回答你的问题，但是我感觉至少它代表了2.0目前的地位，至于是否考虑了读者，可能只是它还处于初期的尴尬吧。有了超平老师对它的新思考，我想未来的2.0应该还是有好的出路的。

]]> http://www.mingzhiguwen.net/archives/238.html/comment-page-1#comment-2506 anonymous Mon, 30 Apr 2007 00:37:28 +0000 http://www.mingzhiguwen.net/archives/%e2%80%9c%e6%9c%89%e7%94%a8%e2%80%9d%e6%89%8d%e6%98%af%e7%a1%ac%e9%81%93%e7%90%86.html#comment-2506 强，超平老师。那天听杨讲座时我和就在底下说到了您提的这个问题。不过台大的那个老师就一直都在强调内容至上。 强，超平老师。那天听杨讲座时我和就在底下说到了您提的这个问题。不过台大的那个老师就一直都在强调内容至上。

]]> http://www.mingzhiguwen.net/archives/238.html/comment-page-1#comment-2507 _ Sat, 28 Apr 2007 15:57:55 +0000 http://www.mingzhiguwen.net/archives/%e2%80%9c%e6%9c%89%e7%94%a8%e2%80%9d%e6%89%8d%e6%98%af%e7%a1%ac%e9%81%93%e7%90%86.html#comment-2507 “已经有了电话和短信，但我们还要用进行交流”有道理：）背靠背还发短信呢^_^“有用”虽然是硬道理，但是怎么使读者用也是一个值得考虑的问题。 “已经有了电话和短信，但我们还要用进行交流”有道理：）背靠背还发短信呢^_^“有用”虽然是硬道理，但是怎么使读者用也是一个值得考虑的问题。

]]> http://www.mingzhiguwen.net/archives/238.html/comment-page-1#comment-2508 图情释怀 Sat, 28 Apr 2007 11:16:17 +0000 http://www.mingzhiguwen.net/archives/%e2%80%9c%e6%9c%89%e7%94%a8%e2%80%9d%e6%89%8d%e6%98%af%e7%a1%ac%e9%81%93%e7%90%86.html#comment-2508 图书馆的……们,这前六点排不住俺, 睬不睬不由俺了.哈哈! 图书馆的……们,这前六点排不住俺, 睬不睬不由俺了.哈哈!

]]> http://www.mingzhiguwen.net/archives/238.html/comment-page-1#comment-2509 超平 Sat, 28 Apr 2007 01:32:47 +0000 http://www.mingzhiguwen.net/archives/%e2%80%9c%e6%9c%89%e7%94%a8%e2%80%9d%e6%89%8d%e6%98%af%e7%a1%ac%e9%81%93%e7%90%86.html#comment-2509 文丰老师，作为菜鸟，作为用户，跟在主任们后面提了问题还是可以的吧。 文丰老师，作为菜鸟，作为用户，跟在主任们后面提了问题还是可以的吧。

]]> http://www.mingzhiguwen.net/archives/238.html/comment-page-1#comment-2510 薄学多毛 Sat, 28 Apr 2007 00:18:17 +0000 http://www.mingzhiguwen.net/archives/%e2%80%9c%e6%9c%89%e7%94%a8%e2%80%9d%e6%89%8d%e6%98%af%e7%a1%ac%e9%81%93%e7%90%86.html#comment-2510 图书馆人做推介,更主要的是内容.由不同的人,做不同的. 图书馆人做推介,更主要的是内容.由不同的人,做不同的.

]]> http://www.mingzhiguwen.net/archives/238.html/comment-page-1#comment-2511 文丰 Fri, 27 Apr 2007 19:50:08 +0000 http://www.mingzhiguwen.net/archives/%e2%80%9c%e6%9c%89%e7%94%a8%e2%80%9d%e6%89%8d%e6%98%af%e7%a1%ac%e9%81%93%e7%90%86.html#comment-2511 也许多此一举的备注：张主任即中国科学院文献情报中心张晓林主任。 也许多此一举的备注：张主任即中国科学院文献情报中心张晓林主任。

]]> http://www.mingzhiguwen.net/archives/238.html/comment-page-1#comment-2512 文丰 Fri, 27 Apr 2007 19:46:58 +0000 http://www.mingzhiguwen.net/archives/%e2%80%9c%e6%9c%89%e7%94%a8%e2%80%9d%e6%89%8d%e6%98%af%e7%a1%ac%e9%81%93%e7%90%86.html#comment-2512 根据我个人的经历和经验，在图书情报领域中，理论问题最好问范主任，技术问题最好问张主任，历史问题最好问程主任，抽象问题最好问叶主任。 根据我个人的经历和经验，在图书情报领域中，理论问题最好问范主任，技术问题最好问张主任，历史问题最好问程主任，抽象问题最好问叶主任。

]]> http://www.mingzhiguwen.net/archives/238.html/comment-page-1#comment-2513 河边 Fri, 27 Apr 2007 15:41:54 +0000 http://www.mingzhiguwen.net/archives/%e2%80%9c%e6%9c%89%e7%94%a8%e2%80%9d%e6%89%8d%e6%98%af%e7%a1%ac%e9%81%93%e7%90%86.html#comment-2513 2.0本身也处于发展进程中，不妨再看看，是否还有更好的技术或模式出现。凯文的设计，是多种时下技术的组合；台湾大学那位教授的提法很谨慎，依稀记得是“渗透了2.0的元素”……2.0的应用探索刚刚开始，还将伴随技术进步一并前行，这大概是不会错的。道理是通过实践摸索出来的，硬?软?这样的思考方式～～ 2.0本身也处于发展进程中，不妨再看看，是否还有更好的技术或模式出现。凯文的设计，是多种时下技术的组合；台湾大学那位教授的提法很谨慎，依稀记得是“渗透了2.0的元素”……2.0的应用探索刚刚开始，还将伴随技术进步一并前行，这大概是不会错的。道理是通过实践摸索出来的，硬?软?这样的思考方式～～

]]> http://www.mingzhiguwen.net/archives/238.html/comment-page-1#comment-2514 暨大小钟 Fri, 27 Apr 2007 15:37:49 +0000 http://www.mingzhiguwen.net/archives/%e2%80%9c%e6%9c%89%e7%94%a8%e2%80%9d%e6%89%8d%e6%98%af%e7%a1%ac%e9%81%93%e7%90%86.html#comment-2514 超平老师，受您此文启发，我在博客上写了点感受，请指导。 超平老师，受您此文启发，我在博客上写了点感受，请指导。

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