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	<title>《生活着的和活着的》的评论</title>
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		<title>作者：阿海</title>
		<link>http://www.mingzhiguwen.net/archives/1895.html/comment-page-1#comment-5028</link>
		<dc:creator>阿海</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 29 May 2010 03:40:20 +0000</pubDate>
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		<description>李老师，好久没见了，您的文章总是给人一种深刻的思考，看您的文字是一种洗礼，！</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>李老师，好久没见了，您的文章总是给人一种深刻的思考，看您的文字是一种洗礼，！</p>
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		<title>作者：金色刺梨</title>
		<link>http://www.mingzhiguwen.net/archives/1895.html/comment-page-1#comment-5024</link>
		<dc:creator>金色刺梨</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 May 2010 02:42:34 +0000</pubDate>
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		<description>如今这社会，仅仅是“活着”状态的人太多了。富士康自杀者多为年青人，他们不满足这种“活着”。</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>如今这社会，仅仅是“活着”状态的人太多了。富士康自杀者多为年青人，他们不满足这种“活着”。</p>
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		<title>作者：超平</title>
		<link>http://www.mingzhiguwen.net/archives/1895.html/comment-page-1#comment-5018</link>
		<dc:creator>超平</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 22 May 2010 11:54:16 +0000</pubDate>
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		<description>转帖书社会对本文的评论：

tsingove 2010-05-20 23:17
文如其人

程亮 2010-05-21 01:23
伟大的余华同志。。。

春天氧气 2010-05-21 08:05
阅读让活着有可能变成生活
在活着和生活之间,图书馆和图书馆人可以做点什么
关键是,怎么做,大家一起去偿试

一蓑烟雨 2010-05-21 08:54
          程亮: 伟大的余华同志。。。
我也想起了《活着》。

删除 回复 举报 wjew 2010-05-21 11:33
还一句更准确的话：这是活着与没死的区别……

删除 回复 举报 forpurity 2010-05-21 14:56
第十跳出现
杯具

安琪 23小时前
那天跟我的一个以前同学聊天，跟他说了很多关于未来的设想
其实，也知道去了图书馆工作以后不是所有你想要做的事情都可以做的
只能希望以后去的图书馆有着这样原意投入更多的思考和精力来真正实现图书馆理念的氛围

 longway 20小时前
李老师是胶东的？！我也是~

明知故问 10小时前
  拥抱～longway: 李老师是胶东的？！我也是~


 longway 55分钟前
    明知故问: 拥抱～
难怪我觉得李老师有一种我很熟悉的气质，哈哈！

松湖西子笑 9分钟前
哈哈，我宣布，您真的做到了！而且做得很漂亮！——“我试图想表达一种差别，不知道是不是做到了。 ”</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>转帖书社会对本文的评论：</p>
<p>tsingove 2010-05-20 23:17<br />
文如其人</p>
<p>程亮 2010-05-21 01:23<br />
伟大的余华同志。。。</p>
<p>春天氧气 2010-05-21 08:05<br />
阅读让活着有可能变成生活<br />
在活着和生活之间,图书馆和图书馆人可以做点什么<br />
关键是,怎么做,大家一起去偿试</p>
<p>一蓑烟雨 2010-05-21 08:54<br />
          程亮: 伟大的余华同志。。。<br />
我也想起了《活着》。</p>
<p>删除 回复 举报 wjew 2010-05-21 11:33<br />
还一句更准确的话：这是活着与没死的区别……</p>
<p>删除 回复 举报 forpurity 2010-05-21 14:56<br />
第十跳出现<br />
杯具</p>
<p>安琪 23小时前<br />
那天跟我的一个以前同学聊天，跟他说了很多关于未来的设想<br />
其实，也知道去了图书馆工作以后不是所有你想要做的事情都可以做的<br />
只能希望以后去的图书馆有着这样原意投入更多的思考和精力来真正实现图书馆理念的氛围</p>
<p> longway 20小时前<br />
李老师是胶东的？！我也是~</p>
<p>明知故问 10小时前<br />
  拥抱～longway: 李老师是胶东的？！我也是~</p>
<p> longway 55分钟前<br />
    明知故问: 拥抱～<br />
难怪我觉得李老师有一种我很熟悉的气质，哈哈！</p>
<p>松湖西子笑 9分钟前<br />
哈哈，我宣布，您真的做到了！而且做得很漂亮！——“我试图想表达一种差别，不知道是不是做到了。 ”</p>
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		<title>作者：老版的春天 &#187; Blog Archive &#187; 我们只是活着</title>
		<link>http://www.mingzhiguwen.net/archives/1895.html/comment-page-1#comment-5016</link>
		<dc:creator>老版的春天 &#187; Blog Archive &#187; 我们只是活着</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 21 May 2010 07:10:43 +0000</pubDate>
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		<description>[...] 今天又凑巧看到了超平老师写的《生活着的和活着的》。之前，我和青陌差不多，我一开始也在以中国式的世俗眼光看卢安克，会觉得那么的不真实。心里会在想他这样怎么赚钱、怎么娶老婆、怎么养孩子、怎么买房子，怎么过日子。我的着眼点是那么的恶俗，那么的物质，那么的功利，只是为了如何活着而已。可是这些物质的东西都有了之后，是否就有生活了呢？还是我们依旧心无归处，空虚寂寞。 [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] 今天又凑巧看到了超平老师写的《生活着的和活着的》。之前，我和青陌差不多，我一开始也在以中国式的世俗眼光看卢安克，会觉得那么的不真实。心里会在想他这样怎么赚钱、怎么娶老婆、怎么养孩子、怎么买房子，怎么过日子。我的着眼点是那么的恶俗，那么的物质，那么的功利，只是为了如何活着而已。可是这些物质的东西都有了之后，是否就有生活了呢？还是我们依旧心无归处，空虚寂寞。 [...]</p>
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		<title>作者：tsingove</title>
		<link>http://www.mingzhiguwen.net/archives/1895.html/comment-page-1#comment-5015</link>
		<dc:creator>tsingove</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 21 May 2010 03:09:41 +0000</pubDate>
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		<description>社会阅读，到底图书馆该把目光放在哪里？</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>社会阅读，到底图书馆该把目光放在哪里？</p>
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		<title>作者：西瓜</title>
		<link>http://www.mingzhiguwen.net/archives/1895.html/comment-page-1#comment-5014</link>
		<dc:creator>西瓜</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 20 May 2010 22:22:58 +0000</pubDate>
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		<description>瓜窃以为，教育之功用在于提高“上限”，而修养之体现在于保持“底线”。如果高等教育只是带来精英分子的优越感，不断抬高个体最底层的容忍度，那么人生的“宽度”并没有因此提高，是从一种狭隘到另一种狭隘。超平老师之“习惯于这个国家蒸蒸日上的快步前进，以至于淡漠了对有一种生活状态的体会”很犀利，必须赞。</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>瓜窃以为，教育之功用在于提高“上限”，而修养之体现在于保持“底线”。如果高等教育只是带来精英分子的优越感，不断抬高个体最底层的容忍度，那么人生的“宽度”并没有因此提高，是从一种狭隘到另一种狭隘。超平老师之“习惯于这个国家蒸蒸日上的快步前进，以至于淡漠了对有一种生活状态的体会”很犀利，必须赞。</p>
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