昨天第一次参加了公共管理学院的全院大会，也是我们系第一次在公管院亮相。
管科研的吴副院长通报了今年的科研现状，科研经费比去年同期有所下降，去年公管院全年科研经费1200万，教职工80人，人均15万元。今年到现在为止，离学校的要求还相差很远，要求大家努力。他介绍了其它学院的某个系，怎样在几年内，科研经费从800万增长到4000多万，经验就是系里用政策紧逼，教师则拼命，所以成效显著。吴院长这样号召我们：研究型大学嘛，就要搞科研，是啊，研究型大学！有几个大户，真让我们开眼，那真叫牛B啊，一拿就是N个百万，可是每年都能拿大项目吗？我很纳闷。
管教学的陈副院长讲话，今年将召开全国教育工作会议，教育部要大抓教学。陈院长动员说，大学的根本是培养人，否则浙江大学与中科院有什么区别？他说完就笑了，因为与刚才吴院长的话是冲突的。
党委陈副书记说，浙江大学一个重要的使命是为地方服务，为地方的发展做贡献，这也是学校党委张书记的意思。
科研、教学、为地方服务，这是浙大要打的三张牌，手中的资源就是这些教师，如果每出一张牌都下狠招，教师怎么办？
最后，公管院姚老板出来总结报告，面对三个方面军对资源的抢夺，姚老板说：整合！
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教授您好，我是罗甸县文广旅游局办公室小岑:
老师苦，学生苦，看起来领导也苦啊，都不知道谁在幸福
系被划入管院了，从楼艳那里得到的消息。原本想叫好的，可现在也不知道自己对此事态度如何了。不过自己觉得大学理当主抓科研，教学居后，至于什么为地方服务完全不予考虑。理由很粗浅：把学问比作为山，那大学中的教授学者就是最有能力攀峰的人。不给这样的人时间、条件去钻研攀登，那还有谁能带领人们爬的更高？教授在上面攀，学生在下面爬。有样学样，时而得到经验的传授，至于能否胜于蓝，全看自身的天赋和努力。继续这个比喻，那为地方服务就是块平地洼地。逼着登山运动员在平地上晃来晃去，这不仅仅是浪费，更是罪对文化繁衍的十恶不赦的罪小子不敬、谅。网上留言少写标点，未曾想这里留言系统自动删除空格，给带来了视觉上的垃圾，上贴请删。
如果说划入公管学院是一种回归，可能也仅仅只限于一种回归的意义吧，并不会有任何实质的改变。就像一只鸡蛋被从这只篮子里拿出来放入那只篮子里，可是所有的篮子都还只是竹篮子而已。鸡蛋还是那只鸡蛋，鸡蛋本身的好坏不是由篮子的标签决定的。
以上为本人留言。衷心祝愿我们系继续依靠自身努力发展进步