超平的博客

不能不说浙江省图书馆学会少儿分委会主办的这次会议相当有味道，让我们狠狠见识了一把图书馆儿童阅读推广的新进展，我的感觉竟然是大开眼界。另外，不谦虚地说，我和老槐的参与，也使会议多了一点学术的色彩。而三位德国同行的到来，使会议又有了国际化的色彩。晒一下会议内容吧：

1. 两堂阅读观摩课。第一堂是温州少儿馆“毛毛虫上书房”团队的幼儿阅读课，由毛毛虫姐姐和茧姐姐两位出场，给十来个小朋友上绘本《我们的妈妈在哪里》阅读课；第二堂是一位相当养眼的小学女老师给一个五年级班级上的一趟阅读课，读本是热门幻想小说《毛毛》。

2. 学者报告。老槐：《图书馆学与阅读研究》，李超平：《关于未成年人阅读推广的几个思考》

3. 讨论

4. 两位德国同行的报告。报告人分别是德国布里隆市图书馆馆长乌特·哈赫曼女士和德国汉堡青少年图书馆的耶娜特·阿赫贝格女士。

关于毛毛虫的阅读课，我得做个交代。

温州少儿图书馆有一个颇有档次的阅读课堂，由一个美女团队在打理。发起者是一个美女指数相当高的mm——毛毛虫姐姐，在一个平常的日子里，上帝把一个美妙的想法放进了她的脑袋瓜，因为这个想法，她有了另外两个伙伴——茧姐姐和璇姐姐，再然后她们有了一个博客——毛毛虫上书房（这里）。

她们想搞少儿阅读课堂的想法需要获得响应，于是就到温州的一个“宝宝论坛”上发帖子征集参与者。宝宝们的妈妈们通过“毛毛虫上书房博客”了解了她们的想法和做法。比她们想象的还要快，她们预设的名额就满了，这样，阅读课堂就开张了。

阅读课堂有多少个孩子就有多少个妈妈，毛毛虫们又建了一个QQ群跟妈妈们交流。QQ群和博客，聚集了一个充满温情的圈子。

毛毛虫们的阅读课堂越办越好，在妈妈的队伍中，也有热心人，而且还是小学老师，于是毛毛虫又有了新成员——志愿者。此外，怎么把阅读课堂办得更好，所有的妈妈都在出主意。

现在的情况是这样的，从各种途径知道了阅读课堂的妈妈们，想让自己的宝宝加入阅读课堂，就四处托关系走后门。

阅读课堂是免费的。

此次会议的主题——阅读观摩研讨由此而生。第一堂观摩课由毛毛姐姐主持，茧姐姐主讲。我应邀做点评。老槐表扬说点评很精彩，下面凭回忆记录如下：

听完课，我的感想是；哄孩子是女人的天性。

形式显得很抢眼，茧姐姐甜美的声音，活泼的形式，我一开始还担心形式挤走了内容，但不是，整个内容还是落在阅读本身，这真令人高兴。
第一个亮点是阅读文本的选择，绘本是最受阅读研究专家推崇的一类读物，是培养孩子阅读兴趣的一种好方法。此外，茧姐姐选了一个非常温情的故事——警察叔叔帮着两个小不点寻找妈妈的故事。

第二个亮点是阅读过程，茧姐姐带着孩子们一起阅读，我本人非常意外，因为故事远比我想象的更复杂，这可能会出乎所有成年人的意料，我相信人们通常会低估绘本的阅读难度——有漂亮的图画，文字也简单。但茧姐姐的阅读过程让我知道了一个超出想象的故事情节和逻辑关系，这样的阅读过程一定会培养孩子们的阅读能力。此外，一个没有道德说教、纯粹好听的故事会让孩子们获得审美的愉悦。最后，当茧姐姐又从头梳理故事，启发孩子们在情节的展开中寻找妈妈也在找孩子们的隐约可见的身影，这让我更进一步认识到了绘本的魅力，一个让我这样的成年人都忽视的细节，对培养孩子的观察能力是非常有益的。

第三个亮点是阅读的方式，这就是在告诉家长们亲子阅读的方法，茧姐姐做了一个几乎完美的示范。

最后，我从毛毛虫上书房团队身上看到了几位出色的图书馆员，她们有着很好的职业素养，而且我能感到她们非常地享受着工作带给她们的乐趣，在她们身上体现着这个职业的价值和尊严。

上图，阅读课堂的主持人毛毛姐姐——美女指数相当高

上图，这是毛毛姐姐在回顾她们的阅读课堂

下面是茧姐姐的阅读课堂：

下面，就是我在点评……，表情……

下面，晒一下我和毛毛虫团队的合影。

本文写成于飞机上，在重庆发表。

作者: 超平

该日志由 超平 于2009年10月21日发表在宅女出门分类下， 你可以发表评论，并在保留原文地址及作者的情况下引用到你的网站或博客。
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标签: 图书馆那些事